IMPLEMENTATION OF THE Q&A LEARNING MODEL WITH VARIOUS VARIATIONS OF LEARNING MEDIA

Abstract

Penelitian di latar belakangi oleh rendahnya presentase ketercapaian atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang di peroleh siswa kelas VIII.1 SMPN 36 Batam. Dari jumlah siswa 35 orang yang mengikuti posttest pada materi Idiologi Pancasila dengan pembelajaran Cooperatif learning, hanya 16 orang yang dapat dinyatakan lulus (45,71%) dan sisanya sekitar 19 orang dinyatakan belum lulus (54,29%). Adapun tujuan kegiatan penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) untuk mengetahui Metode Tanya jawab dengan variasi media pembelajaran dalam pembelajaran PPKn; dan (2) untuk mengetahui efektivitas penerapan Metode Tanya jawab dengan variasi media pembelajaran dalam pembelajaran PPKn terhadap peningkatan hasil belajar siswa; hasil pelaksanaan penelitian kelas yang berlangsung dalam 2 siklus penelitian dapat di simpulkan: 1) Selama berlangsung PTK, upaya penerapan metode Tanya jawab dengan variasi media pembelajaran telah di kelola dengan baik; Kegiatan pembelajaran dengan metode Tanya jawab dengan variasi media yang dikelola dengan baik ternyata cukup efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa; Media pembelajaran membuat karangan dan menggambar yang divariasikan dengan metode Tanya jawab ternyata cukup efektif untuk menyampaikan materi Pancasila sebagai dasar negara dan Pandangan hidup bangsa