PENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAKPADA SISWA KELAS VIII
Abstract
Penelitian Tindakan Kelas/PTKini dilatar belakangi oleh adanya keresahan bahwa masih rendahnya daya serap siswa. Hal ini tampak dari rata-rata hasil belajar siswa cukup memprihatinkan. Penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga pada pembelajarancenderung berpusat pada guru sedangkan siswa cenderung pasif.Faktayang terjadi sekarang inidanmenjadi masalah utama,yaitu hasil belajar yang masih rendah dan beranggapan bahwa pelajaran Pendidikan Agama Kristen dipahamihanya bersifat hafalan tentangdogma iman Kristen. Hal ini erat kaitannya dengan bagaimana seorang guru dalam menyampaikan materi, menggunakan metode atau media yang cocok untuk siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil belajar siswa sebelum tindakan rata-rata 67,20prosentase ketuntasan 40% dengan taraf keberhasilan kurangdan setelah tindakan rata-rata 83,85prosentase ketuntasan 80% dengan taraf keberhasilan baik. Pada siklus II meningkat menjadi 90,60prosentase ketuntasan 95% dengan taraf keberhasilansangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran PAKReferences
Aly, Abdullah dan Eny Rahma, Ilmu Alamiah Dasar, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.Arikunto, Suharsimi dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.______, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 1993.Bundu, Patta, Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah, Departemen Pendidikan NasionalDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 2006. Burhan, Nurhadi Y dan Agus Gerad, Senduk Pembelajaran Kontekstual, Universitas Negeri Malang, 2004.Boelhke, Robert. R. 2011. Sejarah Perkembangan Pikiran dan Praktek Pendidikan Agama Kristen dari Yohanes Amos Comenius sampai perkembangan PAK di Indonesia.Cetakan ke-8. Penerbit PT BPK Gunung Mulia, Jakarta.Djaman dan Aan Komariah, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta, 2011.
DIDAXEIPage 102Faisal, Sanapiah, Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982.Furchan, Arief, Pengantar Metode Penelitian Kualitatif, Surabaya: Usaha Nasional, 1992.Groome, Thomas H. 2011. Christian Religious Education Pendidikan Agama Kristen Berbagi Cerita dan Visi kita.Cetakan ke-3. Penerbit PT BPK Gunung Mulia, Jakarta.Hamalik, Oemar, Media Pendididkan, Bandung: PT Citra aditya bakti, 1989.Hartiny, Rosma, Model Penelitian Tindalan Kelas, Yogyakarta : Teras, 2010.Hulu, Yuprieli(2009)Cermin Remaja 2 : Hidup dalam anugerah-Nya Buku SiswaPendidikan Agama Kristen Kelas 8 SMP.Penerbit PT BPK Gunung Mulia, Jakarta.Hal :85-95Homrighausen, E.G dan I.H. Enklaar.2012. Pendidikan Agama Kristen.Cetakan ke-26. Penerbit PT BPK Gunung Mulia, Jakarta.Johnson, Elaine B., Contextual Teaching and Learning, Bandung: Mizan Media Utama, 2002.Komalasari, Kokom, Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi, Bandung: Refika Aditama, 2011.Kunandar, Guru Profesional Implementasi KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru,.Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2008.Lebar, Lois E. 2006. Education That Is Christian Proses Belajar Mengajar Kristiani dan Kurikulum yang Alkitabiah.Cetakan Pertama. Penerbit Gandum Mas, MalangMitarlis dan Sri Mulyaningsih, Pembelajaran IPA Terpadu, Surabaya: Unesa University Press, 2009.Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Raja Grafindo Persada, 2007.Mulyasa, E., KurikulumBerbasisKompetensi, Bandung: Rosdakarya, 2003._______, Praktek Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011. Mulyana, Deddy, Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004.Pengertian pembelajaran kontekstual dalam http://indien.blogspot.comdiakses 26 mei 2012 14.40Purwanto, Ngalim, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Prenada Media Group, 2006.Sudjana, Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
DIDAXEIPage 103Sudjiono, Anas, Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2008
