KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian kajian literatur. Mengkaji tentang artikel-artikel ilmiah yang relevan dan berkaitan dengan kreativitas guru dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik merupakan sebuah tantangan dan tanggung jawab bagi guru dalam kesiapan, pelaksanaan, penilaian, dan kemampuan untuk mengelolah IT. Sehingga memerlukan kreativitas guru dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah kajian literatur dengan teknik pengumpulan data yang diperoleh dari artikel ilmiah terbitan tahun 2020-2023 dengan menggunakan google scholar. Hasil analisis dari 20 artikel dapat dilihat kreativitas guru sebagai berikut: 1) guru dapat merespon kebutuhan belajar peserta didik, memperhatikan persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran berdiferensiasi, 2) mengembangkan strategi pembelajaran, pemberian materi sesuai gaya belajar peserta didik dan mampu memanfaatkan media pembelajaran yang variatif sesuai dengan kebutuhan peserta didik, 3) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna, 4) dan kreativitas guru mampu mempengaruhi motivasi, membangun keharmonisan bagi peserta didik dengan guru.References
Amin, Y., Siswanto, J., Untari, M., & Kanitri, N. (2023). Impleentasi Pembelajaran Berdiferensiasi Aspek Proses dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SDN Pedurungan Kidul 01. 08.
Aprima, D., & Sari, S. (2022). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Matematika Sd. Cendekia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1).
Asmani, J. M. (2010). Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, Dan Inovatif (A. A. Mutaqin (ed.); keempat). DIVA Press.
Astuti, V. W. (2021). https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/pembelajaran-berdiferensiasi-dan-penerapannya-di-kelas/. 30 Juni 2021 13:16.
Attamimi, H. R., Harahap, K., Damanik, D., Fauzi, H., Ramba, H. La, Oktafiani, D., Yulianto, A., Syam, S., Akbar, M., Namangboling, A. D., Yemima, Rakhman, A., & Ansel, M. F. (2023). Metode Penelitian (satu). Literasi Nusantara Abadi Grup.
Dewantara, A. harpeni, B, A., & Harnida, H. (2020). Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis IT Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Journal of Primary Education, 1(1). https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/algurfah/index
Dr. Abdul Kahar, M. P. (2021). Merdeka Belajar Bagi Pendidikan Nonformal (E. . Dr. Rahmat Fadhli (ed.)). Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Dr. Indar Sabri, S.S., M. P., & Dr. Setyo Yanuartuti, M. S. (2023). Teori Kreativitas & Pendidikan Kreativitas (M. P. Andriyanto, S.S. (ed.); satu). Lakeisha.
Esai, A. (2021). Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid-19, Tantangan Yang Mendewasakan (A. Fajria, N. Fatimah, A. Susanti, & Rahmi Munfangati (eds.); pertama). UAD Press.
Faiz, A., Pratama, A., & Kurniawaty, I. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504
Fitriyani, Y., Supriatna, N., & Sari, M. Z. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. 7(1).
Hasnawati, N. (2022). Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran PAI di SMAN 4 Wajo. Educandum, 8(2).
Hasniar. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Quizizz. Jurnal Sipatokkong Bpsdm Sulsel, 3(4). https://doi.org/10.58643/sipatokkong.v3i4.177
Herwina, W. (2021). Optimalisasi Kebutuhan Murid Dan Hasil Belajar Dengan Pembelajaran Berdiferensiasi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2). https://doi.org/10.21009/pip.352.10
Ibnu Husen Rahmatula, D. (2022). Sekuntum Essay Pendidikan Dasar (M. P. Juwita Rini (ed.); satu). Nasya Expanding Management.
Irdhina, D., Suwarma, irma R., Anggreni, Purba, M., Purnamasari, N., & Saad, Y. (2021). Model Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instructions) Pada Kurikulum Fleksibel Sebagai Wujud Merdeka Belajar di SD Cikal Bakal Cilandak (M. F. Anggraeni, Mariati Purba (ed.); Pertama). Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Republik Indonesia.
Isrotun, U. (2022). Upaya Memenuhi Kebutuhan Belajar Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. 2 St Proceeding STEKOM, 2(1).
Jayanti, S. D., Suprijono, A., & Jacky, M. (2023). Implementasi Pemebelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Negeri 22 Surabaya. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran.
Jenri Ambarita, M. P. ., & Simanulang, P. S. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi (M. P. Dr. Anita Candra Dewi (ed.)). Penerbit Adab.
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., Tajeri, Fakhrudin, A., Hamdani, & Suprapno. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka (satu). Literasi Nusantara Abadai.
Kusuma, Y. Y., Sumianto, & Aprinawati, L. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Nilai Karakter dalam Kearifan Lokal pada perspektif Pendidikan Global di Sekolah Dasar. Jurnal …, 5. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11446
Minasari, U., & Susanti, R. (2023). Penerapan Model Problem Based Leaning Berbasis Berdiferensiasi berdasarakan Gaya Belajar Peserta Didik pada Pelajaran Biologi. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2). https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.543
Nafaridah, T., Ahmad, Maulidia, L., Ratubuysang, M. F. N. G., & Kesumasari, E. M. (2023). Analisis Kegiatan P5 sebagai Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Era Digital di SMA Negeri 2 Banjarmasin.
Naibaho, D. P. (2023). Strategi Pembelajara Berdiferensiasi Mampu Meningkatkan Pemahaman Belajar Peserta Didik. Journal of Creative Student Research (JCR), 1.
Noor Laila Ramadhani, S.Pd., M. P. (2022). Melukis Di atas Kain Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Bidang Tata Busana (M. H. Dr. Dewi Kusumaningsih & M. H. Dr.Drs. Supriantnoko (eds.); satu). Lakeisha.
Pane, R. N., Lumbantoruan, S., & Simanjuntak, S. D. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik. BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(3).
Putri, T. S., Rery, U., & Agustina. (2023). Kegiatan P5 Guna Mengatasi Learning Loss Dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS, 2(1).
Relisa, S., Yunita Murdiyaningrum, S. P., & Siska Lismayanti, M. S. (2019). Kreativitas Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Pertama). Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rodi, Sesmiarni, Z., & Ismail, F. (2022). Mengembangkan Kompetensi Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Komunitas Praktisi. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2).
Sarie, F. N. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar Kelas VI. Tunas Nusantara, 4(2). https://doi.org/10.34001/jtn.v4i2.3782
Setiyo, A. (2022). Penerapan pembelajaran DIferensiasi Kolaboratif dengan Melibatkan Orang Tua dan Masyarakat untuk Mewujudkan student’s well-being di Masa Pandemi. Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi, 11(1). https://doi.org/10.26877/bioma.v11i1.9797
Simbolon, E. G., Siagian, B. A., Bangun, K., Girsang, A., & Purba, F. (2022). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Menulis Teks Persuasi di kelas VIII SMP Gaja Mada Medan Tahun Ajaran 2021/2022.
Susila, I. K. D., & Aryasuari, I. G. A. I. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensi pada Pengajaran ESP dalam Kemerdekaan Belajar. 8(1).
Sutrisno, L. T., & Hernawan, A. H. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Salah Satu Pemecahan Masalah Masih Kurangnya Keaktifan Peserta Didik Saat Proses Pembelajaran Berlangsung. 06(01).
Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas Guru dalam Mengelola Kelas untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri. 7(1). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9796
Wahyuningsari, D., Mujiwati, Y., Hilmiyah, L., Kusumawardani, F., & Sari, I. P. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Rangka Mewujudkan Merdeka Belajar. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 529–535. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.301
Zuhdi Rajbi, M. P. (2023). Motivasi Belajar Siswa Peran Orang Tua dan Kreativitas Guru (satu). Literasi Nusantara Abadi Grup.
