PROBLEMS OF CHRISTIAN RELIGIOUS EDUCATION LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika pembelajaran PAK dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan di tengah Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang mengkaji permasalahan pembelajaran PAK di daerah terpencil dan perkotaan pada saat Covid-19 dan upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasinya dengan mengunakan teknik pengumpulan data yaitu obeservasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh setidaknya tiga hal yang menjadi problematika pembelajaran PAK di tengah Covid-19, antara lain: 1) Sarana Prasarana yang terbatas seperti aliran listrik, akses internet yang belum ada; 2) Motivasi belajar peserta didik yang rendah; 3) Akses jalan yang rusak. Menyadari tugas dan tanggungjawabnya sebagai seorang guru PAK; Home visit; dan Menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua menjadi solusi yang dilakukan guru PAK agar pembelajaran tetap berjalan dengan baik.
Referensi
Abidin, Z., Rumansyah, & Arizona, K. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.29303/JIPP.V5I1.111
Danim, S. (2002). Menjadi Peneliti Kualitatif. Pustaka Setia.
Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-Learning Pada Pendidikan Jarak Jauh: Konsep Yang Mengubah Metode Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 8, 99–113.
Debora, K., & Han, C. (2020). Pentingnya peranan guru Kristen dalam membentuk karakter siswa dalam pendidikan Kristen: sebuah kajian etika Kristen. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2, No. 1(January), 1–14. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.19166/dll.v2i1.2212
F. Aulia. (2014). Pengembangan Media Pembelajarn Interaktif Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Chemistry in Education, 3(2).
Faruq, F., Dafik, & Suharto. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ONLINE POKOK BAHASAN BARISAN ARITMETIKA BERBANTUAN MICROSOFT VISUAL BASIC Fathulloh.
Fung, F. M. (2020). Cara menciptakan kelas online yang interaktif di tengah pandemi COVID-19: pelajaran dari Singapura. The Conversation. https://theconversation.com/cara-menciptakan-kelas-online-yang-interaktif-di-tengah-pandemi-covid-19-pelajaran-dari-singapura-140738
Giovani Dio Prasasti. (2020). UNESCO: Penutupan Sekolah Akibat COVID-19 Berdampak pada 290 Juta Pelajar di Dunia. Liputan 6.Com. https://www.liputan6.com/health/read/4195275/unesco-penutupan-sekolah-akibat-covid-19-berdampak-pada-290-juta-pelajar-di-dunia
Hari Ariyanti. (2020). Menelusuri Asal Muasal Munculnya Virus Corona Covid-19. Liputan 6.Com. https://www.liputan6.com/news/read/4244241/menelusuri-asal-muasal-munculnya-virus-corona-covid-19
Hewi, L., & Asnawati, L. (2020). Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 158. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.530
Indonesia, M. P. dan K. R. (2020). SURAT EDARAN NOMOR 4 TAHUN 2O2O TENTANG PELAKSANAAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM MASA DARURAT PENYEBARAN CO RO NAVIRU S D/SEASE (COVID- 1 9). 300.
Jalli, N. (2020). Kesenjangan akses internet di Asia Tenggara jadi tantangan bagi pengajaran online akibat pandemi COVID-19. The Conversation.
Julita Herawati. (2020). HUBUNGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA. Jurnal Pioner, 6(1), 77–81. http://jurnal.una.ac.id/index.php/pionir/article/view/1062/927
Kasih, A. P. (2020). Survei UNICEF: 66 Persen Siswa Mengaku Tak Nyaman Belajar di Rumah. Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2020/06/24/090832371/survei-unicef-66-persen-siswa-mengaku-tak-nyaman-belajar-di-rumah
Kemendikbud Republik Indonesia. (2019). Surat Edaran Nomor 14 2019. 2.
Kepres Nomor 12. (2020). Bencana Nonalam Penyebaran Corona Virus Disease 2019 Sebagai Bencana Nasional. Fundamental of Nursing, 01, 18=30.
Kompas.com. (2019). Naskah pidato sesuai pengucapan Presiden Joko Widodo di depan Sidang Paripurna MPR RI. Kompas.Com. https://jeo.kompas.com/naskah-lengkap-pidato-presiden-joko-widodo-dalam-pelantikan-periode-2019-2024
Laura Elvina. (2020). WHO Tetapkan Wabah Virus Corona Sebagai Pandemi Global. Kompas TV Internasional. https://www.kompas.tv/article/70893/who-tetapkan-wabah-virus-corona-sebagai-pandemi-global
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Mahase, E. (2020). Coronavirus covid-19 has killed more people than SARS and MERS combined, despite lower case fatality rate. BMJ (Clinical Research Ed.), 368(February), m641. https://doi.org/10.1136/bmj.m641
Mahnun, N. (2018). Implementasi Pembelajaran Online dan Optimalisasi Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Online di Perguruan Tinggi Islam Dalam Mewujudkan World Class University. IJEM: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan, 1(1), 29–36.
Mardiana, S., & Abd, Q. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING ‘TRANSGEO’ PADA MATERI TRANSLASI UNTUK SISWA KELAS XI. 6(1).
Meilia, M., & Murdiana, M. (2019). PENDIDIK HARUS MELEK KOMPETENSI DALAM MENGHADAPI PENDIDIKAN ABAD KE-21. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam, 2(1). https://doi.org/10.36670/alamin.v2i1.19
Miles, M. B., & A Michael Huberman. (2010). Analisis Data Kualitatif. UI Press.
Nurudin. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN BERBASIS PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V. Universitas Lampung.
Outreach, M. (2020). SJIS Sukses Terapkan Model Pembelajaran Online selama Pandemi COVID-19. Riaugreen.Com. http://riaugreen.com/view/MediaOutReach/50936/SJIS-Sukses-Terapkan-Model-Pembelajaran-Online-selama-Pandemi-COVID-19.html#.Xy9MmSgzbIW
Pratiwi, R. A., Hendrayana, A., & Ihsanudin, I. (2020). Pengembangan Kelas Virtual Dengan Gnomio Dalam Kecakapan Komunikasi Matematis Siswa Topik Transformasi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 380–395. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.199
Rahmadi, I. F. (2020). PENDIDIKAN DI DAERAH KEPULAUAN TERPENCIL: POTRET SISWA, GURU, DAN SUMBER BELAJAR. 7(1), 1–8. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30734/jpe.v7i1.756
Samuel Randy Tapparan. (2020). Analisis Korelasi Infrastruktur Jalan Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten Tana Toraja. Ekonomika, 4(April), 68–72. https://doi.org/https://doi.org/10.37541/ekonomika.v4i1.302
Setyaningsih, S. B. D. (2019). Nadiem Makarim Sampaikan Pidato Hari Guru Nasional 2019 Melalui Video di Kemendikbud. Tribun News.Com. https://www.tribunnews.com/pendidikan/2019/11/25/nadiem-makarim-sampaikan-pidato-hari-guru-nasional-2019-melalui-video-di-kemendikbud-simak-pesannya
Siahaya, A., & Ambarita, J. (2021). Eksistensi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembelajaran Di Tengah Pandemi Covid-19. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(1), 67–84. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32729/edukasi.v19i1.851
Sohibun, S., & Ade, F. Y. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Class Berbantuan Google Drive. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 121. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2177
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1, 263–278.
Yosada, K. (2017). Pendidikan Di Beranda Terdepan Negara Perbatasan Entikong. Prosiding Seminar Nasional FE UNY, 192–201. http://eprints.uny.ac.id/41250/
