Strategi Pendampingan Belajar oleh Relawan dengan Pendekatan Individual di Pulau Semukit Kepulauan Riau
Abstrak
Pendampingan belajar merupakan salah satu solusi tepat sebagai akibat dari pandemi covid 19. Pendampingan belajar ini didasari oleh ketidaksiapan orang tua dalam menghadapi pendidikan yang dilaksanakan secara online, sehingga banyak anak-anak yang ketinggalan pelajaran. Selain ketidaksiapan orang tua, sulitnya akses internet menjadi salah satu kendala bagi pendampingan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai strategi pendampingan belajar oleh relawan pasca pandemi covid 19. Jenis penelitian dalam karya tulis ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka, dengan cara pengumpulan data dari sumber-sumber yang beragam, baik dari text book, dari artikel-artikel ilmiah, dari sumber-sumber lainnya yang berhubungan dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian ini, yakni strategi pendampingan belajar oleh relawan dengan pendekatan individual dilaksanakan dengan memperhatikan karakteristik siswa, memberi ruang kesempatan siswa untuk mandiri, menjadi fasilitator serta menyiapkan pelajaran yang menarik.
Referensi
Agustina, Nora. 2018. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: Deepublish.
Aisyah, Siti. 2015. Perkembangan Peserta Didik Dan Bimbingan Belajar. Yogyakarta: Deepublish.
Basom, Tim Pengajar Stt. 2022. Survey Lapangan Saat Pelaksanaan Pendampingan.
Beek, Aart Van. 2007. Pendampingan Pastoral. Jakarta: Gunung Mulia.
Bogdan, Robert C., And Taylors K.B. 1992. Qualitative Researtch For Education An Introduction To Theory And Metdods. Boston: Allyn And Bacon, Inc.
Chandra, Giovanni. 2010. Panduan Pendampingan Kecerdasan Emosional: Strategi Mencetak Ilmuwan, Pemimpin, Wiraswastawan, Handal. Mojokerto: Manus Cript.
Clinebell, Howard. 2002. Tipe-Tipe Dasar Pendampingan Dan Konseling Pastoral. Yogyakarta: Kanisius.
Djamarah, Syaiful Bahri, And Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djuhan, M. Widda. 2013. Sosiologi Pendidikan. Ponorogo: Stain.
Faruqi, Dwi. 2021. “Strategi Pendampingan Pembelajaran Anak Oleh Orang Tua Dengan Pendekatan Individual Learning-Centered Di Sd Negeri Sridadi.” Jepkm 2(2).
Hamalik, Oemar. 1992. Psikologi Belajar Mengajar Perencanaan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Khasanah, A Y U Zumaroh. 2013. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Underachiever Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Sd Negeri Pekunden Semarang.” Universitas Negeri Semarang.
Khoiri, Ahmad, Udmatun Nasihah, And Muhammad Syahrul Kahar. 2017. “Analisis Prestasi Belajar Fisika Berpendekatan Sets Di Tinjau Dari Motivasi Berprestasi.” Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika 4(2): 83.
Maisaroh, Siti, And Danuri Danuri. 2022. “Pendampingan Belajar Anak Usia Sekolah Terdampak Covid-19 Di Forum Pendidikan Anak Negeri Magelang.” Jurnal Berdaya Mandiri 4 (1)(1).
Mangunhardjana, Am. 1986. Pendampingan Kaum Muda. Yogyakarta: Kanisius.
Mulyasa. 2012. Sertifikasi Kompetensi Dan Sertifikasi Guru. Bandung: Rosdakarya.
Ramayulis. 2002. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Rosaria, Dewi, And Hartatya Novika. 2018. “Bimbingan Belajar Bahasa Inggris Bagi Anak Usia Sekolah Dasar (6-12 Tahun) Di Desa Semangat Dalam Rt.31handil Bhakti.” Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas 2(2).
Said, Nurmayani J, A.J Patandean, And Muhammad Aqil Rusli. 2017. “Peranan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Pada Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 2 Polewali.” Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika (Jspf) 13(1): 255–62.
Sanjaya, H. Wina. 2016. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia.
“Semukit Kecil Island.” 2022. Wikimapia. Http://Wikimapia.Org/20351112/Semukit-Kecil-Island.
Smith, Daniel H. 1995. Bawalah Anak-Anak Kepada Yesus. Bandung: Llb.
Suparman, Atwi. 2001. Departemen Pendidikan Nasional Mengajar Di Perguruan Tinggi(Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Susanto. 2013. 49 Penerbit Kencana Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar Kencana Prenadamedia Group. Jakarta: Prenada Media Group.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Syahdian. 2020. “Kesiapan Pembelajaran Metode Berbasis Proyek Dalam Jaringan (Daring) Antisipasi Covid-19title.” Lpmp Sumut.
Yuniati, Ester, And Meike Rondo. 2021. “Membangun Kemitraan Sekolah Dan Keluarga Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Masa Pandemi.” Didaxei 2(2).
Yusri Panggabean, Kresyen Purba, Oditha R. Hutabarat. 2007. Strategi, Model, Dan Evaluasi Pembelajaran Kurikulum 2006. Bandung: Bina Media Informasi.
