“Membangun Kohesi Sosial Melalui Unplugged Pedagogy: Sebuah Ulasan Perspektif Mengenai Pendekatan Psikologi Sosial Dalam Kelas Inklusi”. 2025. INSTITUTIO : Jurnal Pendidikan Agama Kristen 11 (1): 28-34. https://doi.org/10.51689/egh38r68.