“Membangun Kohesi Sosial Melalui Unplugged Pedagogy: Sebuah Ulasan Perspektif Mengenai Pendekatan Psikologi Sosial Dalam Kelas Inklusi” (2025) INSTITUTIO : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 11(1), pp. 28–34. doi:10.51689/egh38r68.