“Membangun Kohesi Sosial Melalui Unplugged Pedagogy: Sebuah Ulasan Perspektif Mengenai Pendekatan Psikologi Sosial Dalam Kelas Inklusi”. INSTITUTIO : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, vol. 11, no. 1, June 2025, pp. 28-34, https://doi.org/10.51689/egh38r68.