Membangun Kohesi Sosial Melalui Unplugged Pedagogy: Sebuah Ulasan Perspektif Mengenai Pendekatan Psikologi Sosial Dalam Kelas Inklusi. INSTITUTIO : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 28–34, 2025. DOI: 10.51689/egh38r68. Disponível em: https://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/IT/article/view/1350. Acesso em: 3 agu. 2026.