PENGARUH KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 KOTA KUPANG

Authors

  • Hendrik AE Lao Institut Agama Kristen Negeri Kupang ,
  • Obed Oktofianus Maudemang

Abstract

The learning conduct at school is done so that all students can get satisfying learning outcomes. Some efforts to improve student learning outcomes are increasing teacher’s competence and student’s intelligence. The objectives of this study are  to analyze the effect of teacher’s competence on student’s learning outcomes. The study was conducted at four Public High Schools in Kupang. In this study, the author used a quantitative approach using correlative research methods. The population in this study were all Christian student’s sitting in class XI Social Sciences Education (IPS) as many as 152 people. This research took 20% of the total population (30 student’s). As sample usiup the Simple Random Sampling. Data collection od using questionnaires. Data analysis techniques used simple linear regression equations with Pearson correlation formula. The results showed  there was no significant effect of christian religion teacher competence on student learning outcomes of 2.4%. The conclusion of the research is the teacher's competence does not have a significant effect on student learning outcomes.

Keywords: Teacher Competence, student and learning out comes

References

A. Z. Mulyana. (2013). Rahasia Menjadi Guru Hebat. Grasindo.

Agus, S. (2012). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem. Pustaka Pelajar.

Ahmad, M & Usman, M. (2015). Pengaruh Kompetensi, Kompensasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Motivasi Kerja Pada Pegawai Kantor Camat Di Kota Sungai Penuh. In Jurnal Riset Manajemen dan Publik (Vol. 1).

Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2007). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Rineka Cipta.

Azzahra, Aroma, F. (2015). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. UIN.

Diana Martiani Situmeang. (2020). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru PAK Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipoholon. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 6(1).

Dirman & Cicih Juarsih. (2014). Teori Belajar dan Prinsip-prinsip Pembelajaran yang Mendidik. Rineka Cipta.

Hendrik A.E. Lao, Rasdi Ekosiswoyo, Joko Sutarto, and S. E. P. (2018). Job Satisfaction in SMA Negeri at Kupang City- East Nusa Tenggara. 412–421.

Kosasih, N. & D. S. (2014). Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan. Alfabeta.

Melia Giawa. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Berkompeten Terhadap Minat Belajar Peserta Didik.

Muhlis. (2016). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Iv MI Bahrul Ulum Bontorea Gowa. UIN Alauddin.

Muljadi, dan W. A. (2016). Kepariwisataan Dan Perjalanan. Rajawali Pers.

Munthe, B. (2009). Desain Pembelajaran. PT Pustaka Insan Madani.

Mustafah, J. (2012). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Rajawali Pers.

Mustaqim. (2012). Psikologi Pendidikan. Pustaka Pelajar.

Pendidikan Vokasi, J., & Lukad Perdana Sutrisno, V. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif SMK di Kota Yogyakarta. 6(1), 111–120. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpv

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Pelajar.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktorfaktor yang Mempengaruhi. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Supratiknya, A. (2012). Penialian Hasil Belajar dengan Teknik Nontes. Universitas Sanata Darma.

Syafi’i, A., Marfiyanto, T., Rodiyah, S. K., Surabaya, S. G., Sarjana, P., Sunan, U., & Surabaya, G. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2).

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. (n.d.).

Widodo, L. W. (2013). Peningkatan Aktivitas Belajar dan HasilL Belajar Siswa Dengan Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, XVII(49), 5.

Yusuf, A. R., & Mukhadis, A. (2018). Model Pengembangan Profesionalitas Guru Sesuai Tuntutan Revitalisasi Pendidikan Vokasi Di Indonesia. Jurnal Pendidikan, 2, 130–139.

Downloads

Published

2022-07-07

Issue

Vol. 8 No. 1 (2022): Pendidikan Agama di Era Transformas digital

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila terdapar beberapa artikel dalam JURNAL INSTITUTIO yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada [email protected]
  3. Aspek hukum terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA).
  4. Semua Informasi yang terdapat di INSTITUTIO bersifat akademik. INSTITUTIO tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini

How to Cite

PENGARUH KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 KOTA KUPANG. (2022). INSTITUTIO : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8(1), 9-17. https://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/IT/article/view/481