Peran Kepala Sekolah Dalam Optimalisasi Pelaksanaan Merdeka Belajar Pada Masa Pandemi di Daerah 3T
Abstract
Peningkatan kualitas pendidikan terus dilakukan oleh pemerintah, seperti perbaikan kurikulum dan program terbaru adalah program merdeka belajar yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim. Merdeka belajar adalah upaya menghadirkan kemerdekaan siswa untuk mengembangkan potensi/bakat yang dimilikinya melalui pembelajaran. Hadirnya pandemi Covid 19 mengharuskan pembelajaran dilaksanakan secara daring melalui platform digital. Minimnya sarana dan prasarana, seperti infrastruktur internet yang tidak memadai menjadi salah satu persoalan tersendiri di daerah 3T dalam melaksanakan pembelajaran pada program merdeka belajar. Peran kepala sekolah menjadi kunci vital terlaksananya pembelajaran di daerah 3T pada masa pandemi ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Implementasi peran kepala sekolah dalam mewujudkan merdeka belajar pada masa pandemi di daerah 3T di wilayah Kabupaten Natuna; (2) Peran kepala sekolah di daerah 3T (terluar, terdepan, tertinggal) di wilayah Kabupaten Natuna dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru SMP dalam mewujudkan merdeka belajar. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan atau library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran kepala sekolah pada jenjang SMP di wilayah 3T di Kabupaten Natuna dalam mewujudkan merdeka belajar pada masa pendemi belum terlaksana secara optimal. Lokasi yang sulit dijangkau, kurangnya sarana dan prasarana, baik buku maupun akses internet menjadi kendala. (2) Peran kepala sekolah di wilayah 3T di wilayah Kabupaten Natuna dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru SMP masih terkendala oleh kurangnya ketersediaan guru mata pelajaran yang sesuai dengan bidang keahliannya sehingga banyak mata pelajaran yang diajarkan oleh guru yang tidak sesuai dengan bidang studinya.
References
Adams, P, and C McLennan. “Towards Initial Teacher Education Quality: Epistemological Concideration.” Educational Philosophy and Theory 53, no. 6 (2021): 644–654.
Augustsson, Gunnar, and Jimmy Jaldemark. “Online Supervision: A Theory of Supervisors’ Strategic Communicative Influence on Student Dissertations.” Higher Education 67, no. 1 (2016): 19–33.
BPS Kabupaten Natuna. KABUPATEN NATUNA DALAM ANGKA Natuna Regency in Figures 2021. Natuna, 2021.
Effendy, Muhadjir. “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah.” Kemdikbud (2018): 1–21.
———. “Permendikbud No. 28 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Kemdikbud (2016): 1–18.
Evimalinda, Rita, Rikardo Dayanto Butar-butar, and Efvi Noyita. “Membangun Semangat Kebangkitan Nasional Melalui Konten Pendidikan Agama Kristen Multikultural.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 4, no. 1 (2021): 54–68.
Harapan, Edi. “Visi Kepala Sekolah Sebagai Penggerak Mutu Pendidikan.” JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) 1, no. 2 (2017): 133–145.
Hasthoro, Handoko Arwi, and Nanik Ambarwati. Analisis Sebaran Guru Dikdasmen Di Wilayah 3 T (Terluar, Terdepan Dan Tertinggal) TINJAUAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Kemdikbud. Jakarta, 2016.
Hendri, Nofri. “MERDEKA BELAJAR; ANTARA RETORIKA DAN APLIKASI.” Seminar Nasional: Jambore Konseling 3 08, no. 01 (2020): 1–29.
Mustaghfiroh, Siti. “Konsep ‘ Merdeka Belajar ’ Perspektif Aliran Progresivisme Jhon Dewey.” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 3, no. 1 (2020): 141–147.
Putri, Novi Hardini, and Udik Budi Wibowo. “Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Keberhasilan Manajemen Berbasis Sekolah Melalui Partisipasi Masyarakat Di SMP.” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 6, no. 1 (2018): 45–59.
Rosadi, Adi, Muh Hasan Marwiji, and Eneng Yeni Mariah. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).” Jurnal Jendela Pendidikan 1, no. 3 (2021): 112–118.
Sanoto, Herry, Soesanto, AT Soegito, and Kardoyo. “Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Di Daerah 3T (Terdepan, Terpencil, Tertinggal).” … : Jurnal Pendidikan dan … 11, no. 2 (2021): 166–172.
Satriaman, Kadek Tenova, Ni Made Pujani, and Putri Sarini. “Implementasi Pendekatan Student Centered Learning Dalam Pembelajaran Ipa Dan Relevansinya Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 4 Singaraja.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) 1, no. 1 (2018): 12–22.
Sudibyo, Bambang. “Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 13 Tahun 2007.” Indonesia: Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, 2007.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan. Bandung: Alfabet, 2012.
Suryaman, Maman. “Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar.” Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra 1, no. 1 (2020): 13–28.
Wahyuningsih, Kompyang Sri. “Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Dharma Praja Denpasar.” Jurnal Pangkaja 24, no. 1 (2021): 107–118.
Wijaya, Hengki, Fransiskus Irwan Widjaja, and Dkk. Strategi Menulis Jurnal Untuk Ilmu Teologi. Semarang: Golden Gate Publishing, 2020.
