MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PAK ( UPAYA MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR-MENGAJAR INOVATIF)
DOI:
https://doi.org/10.51689/it.v5i2.162Abstract
The new paradigm of education requires that a teacher in general and specifically PAK teachers must improve classroom governance properly and creatively. Therefore, a class management with an innovative atmosphere is needed. This effort was made to improve the quality of learning in the classroom and encourage students to learn. For this reason, classroom management relating to classroom management is important to support an effective teaching and learning environment in the classroom. Therefore, a teacher must avoid the conventional habits or old ways, do not always pay attention to classroom management, this is very influential on the teacher's teaching style and learning styles of students.
Key words: Classroom management, PAK learning, innovative teaching and learning.
References
Rusman. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2011.
Sagala, Syaiful, H. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2013.
Sidjabat, B,S. Mengajar Secara Professional.Bandung: Yayasan Kalam Hidup, 2011.
Silberman, Melfin, L. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Penerbit Nusamedia, 2009.
Trianto. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007.
Zaini, Hisyam, dkk. Strategi Pembelajaran Aktif. Yagyakarta: Insan Madani Islamic Publisher, 2008.
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila terdapar beberapa artikel dalam JURNAL INSTITUTIO yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada [email protected]
- Aspek hukum terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA).
- Semua Informasi yang terdapat di INSTITUTIO bersifat akademik. INSTITUTIO tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini