PENERAPAN METODE CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI KRISTIANI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 078426 SANAWUYU KABUPATEN NIAS UTARA
DOI:
https://doi.org/10.51689/it.v10i1.1238Abstrak
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai Kristiani pada siswa kelas IV SD Negeri 078426 Sanawuyu melalui penerapan metode cerita bergambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada Siklus I, peserta didik menunjukkan respons positif terhadap cerita bergambar, namun masih bergantung pada penjelasan guru dan kurang mandiri dalam mengaplikasikan nilai-nilai tersebut. Pada Siklus II, dengan penekanan pada diskusi kelompok dan penyusunan cerita mandiri, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemandirian peserta didik. Mereka tidak hanya mampu mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam gambar, tetapi juga mengembangkan cerita serta menerapkan nilai-nilai tersebut secara mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode cerita bergambar yang dipadukan dengan diskusi interaktif dapat meningkatkan pemahaman nilai-nilai Kristiani dan mendorong kemandirian siswa. Kesimpulannya, penggunaan metode ini efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di sekolah.
Referensi
Ali, M. (2020). Pendekatan konstruktivisme dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 45-56.
Andayani, L. (2020). Pengembangan pendidikan karakter berbasis nilai Kristiani dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 10(1), 45-60.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayati, A. (2021). Metode cerita bergambar dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(2), 112-125.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Deakin University Press.
Kusuma, R. (2022). Efektivitas metode cerita bergambar dalam menyampaikan ajaran Kristiani. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(3), 75-89.
Rahardjo, D. (2020). Pengaruh media cerita bergambar terhadap pemahaman materi pelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 18(2), 95-108.
Sari, N. (2020). Penerapan metode cerita bergambar dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai agama. Jurnal Pendidikan Agama, 12(1), 63-78.
Situmorang, E. (2021). Integrasi nilai-nilai Kristiani dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 11(2), 30-44.
Santoso, W. (2021). Dampak metode cerita bergambar terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(4), 201-215.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wulandari, S. (2019). Peran media visual dalam pembelajaran dan dampaknya terhadap daya ingat siswa. Jurnal Media Pendidikan, 17(3).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila terdapar beberapa artikel dalam JURNAL INSTITUTIO yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada [email protected]
- Aspek hukum terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA).
- Semua Informasi yang terdapat di INSTITUTIO bersifat akademik. INSTITUTIO tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini
